• DOLAR
  • EURO
  • ALTIN
  • BIST
Başarı, Belge ve Diploma: Doğanın ve Eğitimin Farklı Yüzleri

Başarı, Belge ve Diploma: Doğanın ve Eğitimin Farklı Yüzleri

 Eğitimin Farklı Yüzleri

Başarı, bazen alınan yüksek lisans diplomasıyla belgelenir; bazen de kişinin kanında, ruhunda ve doğasında saklıdır. Hayatta eğitim iki şekilde karşımıza çıkar:

  1. Akademik Eğitim: Okullarda okuyarak, derslere katılarak, yüksek lisans yaparak mesleki becerilerini kanıtlayanlar.
  2. Doğal Yetenek: Bir diplomaya ya da resmi eğitime ihtiyaç duymadan, doğuştan gelen yetenekleriyle kendini kanıtlayanlar.

Örneğin, şairlik ve yazarlık içten gelen duygularla ortaya çıkan bir beceridir. Aynı şekilde, müzik aletlerini çalmak da yetenek ve duygusal bir bağ gerektirir. Bu nedenle, diploması ya da akademik eğitimi olmayan kişileri eksik ya da yetersiz görmek doğru değildir. Bu kişiler, kendi yeteneklerini ortaya koyarak, azim ve mücadeleyle engelleri aşarak, toplumda yer edinmeyi başarmış insanlardır.

Bu tür yetenekli ve üretken kişileri toplumda fark etmek, desteklemek ve onurlandırmak önemlidir. İlçe belediyeleri ve büyükşehir belediyeleri, bu bireylerin tecrübelerini ve başarılarını toplumla buluşturmak için organizasyonlar düzenlemelidir. Üreten, yazan, topluma katkı sunan bu bireyler için platformlar oluşturulmalı ve onların ilham veren hikayeleri geniş kitlelere ulaştırılmalıdır.

Bu yaklaşım sadece bireylerin özgüvenini artırmakla kalmaz, aynı zamanda topluma fayda sağlayacak yeni modeller ve örnekler yaratır. Toplumda hiçbir birey, eksiklik hissine kapılarak potansiyelini gerçekleştiremez hale gelmemelidir.

Bizim hedefimiz, engel tanımayan, başarılı ve çalışkan bireylerin tecrübelerini daha geniş kitlelere aktarmak için aracılık etmektir. Bu bilinçle, toplumda farkındalık yaratacak, ilham verecek ortamlar hazırlanmalıdır.

Hazırlayan:
Ayson Karabağ, Yazar-Gazeteci

Sosyal Medyada Paylaşın:

BİRDE BUNLARA BAKIN

Düşüncelerinizi bizimle paylaşırmısınız ?

Sponsorlu Bağlantılar
reklam
  • ÇOK OKUNAN
  • YENİ
  • YORUM
Bakırköy Haber